敦敏 中国孩子玩的太少了-从习近平在全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式上的致辞说起
10月22日，习近平主席在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。
在致辞中，习主席提到不久前BBC播出的纪录片《我们的孩子足够坚强吗——中式学校》，他说这部纪录片使英国民众认识到严师出高徒的积极效果，同样，也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用，中国孩子玩的太少了，要让他们多玩一玩。
的确，中国孩子正受到应试教育的重重压迫。中国孩子每天的学习时间很长，用纪录片中李爱云老师的话说：“中国孩子不在学校，也是在去补习班的路上，他们几乎没有时间发展自己的兴趣爱好。学习就是他们生活的全部。”博航特中学参加中式学校的学生，除了正常上课外，还要自习到晚上7点。长时间的学习自然有回报，这些学生在期末考试中，3门课程的平均成绩比其他孩子高出百分之十。但是，这值得吗？在片尾，博航特中学的教学主任史端乔发出疑问：“英国孩子的确需要延长学时来提高成绩，但我们真的希望孩子一天学十五六个小时吗？”有的英国孩子抱怨说自己连社交生活都没有了，还有的说被中式教育搞得疲惫不堪。而数以千万计的中国学子呢？日复一日，年复一年，除了上课、作业、考试，他们还有自己的生活吗？
前两天，论坛里有一位家长发帖，希望自己的孩子在学校上半天课，“下午的课都请假，在家看看书，出去玩玩，晒晒太阳什么的”。之所以在学校上半天课，是孩子需要有集体生活，下午请假则是要有自主时间，可以玩耍、课外阅读什么的。另一位家长也抱怨说：“（孩子）现在的状态真是糟透了，课余时间被榨干，整个人被作业绑架，阅读什么的，只能是奢想。”可见，被应试教育压榨，丧失生活乐趣，变成学习和考试的机器，儿童不再是儿童，已经是今天中国基础教育的普遍现象。
以我的孩子为例，每天4点半下学。因为我相对开明，一般要让孩子先在小区广场玩1个小时，不过大部分二年级孩子已经很难做到了。昨天下雨，直接回家，作业倒是没有多少（属于例外情况），我给布置的写两课生字，然后他看英文动画，我做饭。他边吃饭边看英文动画，到7点20，写语文组词，然后做了两页数学试卷，背了背乘法口诀。到8点45，看英语课文，之后休息一下，洗漱，9点15课外阅读，9点35我给他读《绿野仙踪》，到10点才睡着！如果家长自己不布置额外作业，小测验不理想，老师会找你“沟通”，给你施压！这还是放学直接回家的情况，如果在外面玩一个小时，时间就更紧张了。
这样一计算，孩子的自主时间几乎没有，还谈什么童年，还谈什么“全面发展”呢？！
习主席说得很对，对于孩子，第一要保证他们有玩的时间。我的孩子跟我说，他们在学校里每堂课都要脚并齐、手背后，注意听讲，整天都要保持这个姿势，能不累吗？课间为了保证安全，只允许出去上厕所、打开水，其余时间只能坐在座位上。说实话，孩子学习一天比大人上班还累。大人下班还可以休息休息，娱乐娱乐，孩子吃个饭，又投入到紧张的学习和作业中了。一天一天这样渡过，何时才是头呢？我们应该认识到，玩耍不是毫无意义的浪费时间，玩耍首先是一种放松，是一种调剂，一张一弛才是文武之道嘛！换换脑子，换换心情，学习效率才会提高。另外，玩耍也是一种学习，只有有自主的时间和空间，孩子才会自己思考，才会自由地发展自己的兴趣和才能。玩耍，对于孩子来说是天经地义的。没有玩耍的童年，是灰暗的，不会玩耍的儿童，是悲哀的！
除去玩耍，孩子还应该有发展自己的兴趣爱好的时间，比如音体美之类，锻炼健壮的体格，培养高尚的审美趣味。前不久国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”“意见”肯定了美育的重要性，但现在的问题是，越来越多的家长重视美育，可是学校不重视，比如艺术课师资力量差，课时被随意挤占，课堂教学不认真，孩子很难学到东西等等。由于格外重视语数外这些传统科目，作业多，要求高（前两天数学老师和我说，数学应该考100分，97分以下算不及格！要达到这一要求，还真要练习练习再练习，或者上补习班！），家长很难有充裕的时间对孩子进行艺术教育。
另外，我觉得还应该给孩子更多的时间去阅读。“书籍是人类进步的阶梯。”教育就是让孩子学会自主学习，学会独立思考，而课外阅读则是实现这一目的的有效环节。孩子读的书，不止文学读物，还应该有科普书籍，以及开阔眼界、陶冶情操的书籍等等。养成良好的阅读习惯，可以让孩子受益终生。可是现在我们太过于注重教材课本，死记硬背啊，题海战术啊，搞得孩子根本没有时间去读书，分数倒是提高上去了，但孩子也丧失了学习的兴趣和自主性，成了只会学习不会思考的机器人。
“中国孩子玩的太少。”那就应该让全社会，尤其是教育工作者认识到这个问题，多给孩子玩的时间，多给他们一些自主发展的时间。
习主席认识到这一点，可以说开了一个好头，希望未来在基础教育的改革上能出台一些更加切合实际的措施。
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